Devenir psychanalyste jungien

© Véronique Beldent   —> Site web
L’Institut C.G. Jung est le lieu de formation, d’acquisition de connaissances et de réflexion de la Société Française de Psychologie Analytique. Il forme les candidats admis en analyse didactique, les membres associés et les membres de la S.F.P.A.

Comme pour toutes les sociétés membres de l’Association Internationale de Psychologie Analytique (IAAP), la formation s’organise autour de :

- La poursuite de l’analyse personnelle tout au long de la formation,

- Le travail de supervision,

- Les groupes cliniques,

- Un enseignement théorico-clinique,

- l’élaboration d’un mémoire.

Le candidat, déjà engagé dans un parcours analytique, se présente en didactique après cinq entretiens individuels auprès de cinq membres du Conseil d’admission. Le Conseil d’admission se charge d’apprécier son parcours individuel et ses potentialités à s’engager dans la formation d’analyste. Une fois admis, son analyse personnelle se déroule à un rythme soutenu pendant au moins trois années avec un nouvel analyste membre de la S.F.P.A.
A l’issue de cette période, le candidat, détenteur alors du titre de psychologue ou de docteur en médecine, ou bénéficiant d’une dérogation, qui aura participé aux enseignements de l’Institut C.G. Jung et suivi des patients sous la supervision d’un psychanalyste superviseur, pourra demander son admission en analyse de contrôle. La procédure est identique à celle de l’entrée en didactique. Le candidat admis en analyse de contrôle devient alors « Membre associé » de la S.F.P.A. et figure sur ses listes. Il poursuit son analyse personnelle et son travail de supervision. L’analyse de contrôle dure environ 5 ans. Au cours de celle-ci, le candidat travaille à l’élaboration d’un mémoire qui devra témoigner de sa compétence clinique en lien avec la théorie psychanalytique, celle de Jung en particulier.
Au terme de son analyse de contrôle, le candidat demande à être reçu en entretiens individuels par cinq membres du Conseil d’admission, auprès desquels il déposera son mémoire. Le Conseil évaluera s’il est admis à postuler la qualité de Membre de la S.F.P.A. Il le deviendra après avoir été coopté par l’Assemblée Générale de la S.F.P.A., devant laquelle il aura présenté son mémoire.

Attention : Pour toutes précisions, se référer au Règlement Intérieur

Cursus de formation

Vue globale du cursus de formation

La SFPA, Société membre de l’Association Internationale de Psychologie Analytique, et son Institut, l’Institut C.G. Jung, propose un cursus de formation en vue de devenir psychanalyste jungien.

Cette formation s’articule autour d’un axe central et de quatre étapes dans la formation.

La majeure partie de ce document s'appuie sur le Règlement Intérieur de la SFPA-Institut C.G Jung.

L’axe central

L’axe central de toute formation au métier de psychanalyste est l’analyse personnelle, analyse qui doit précéder la formation et se poursuivre tout au long de celle-ci.

L’étape préliminaire

Avant son entrée dans le cursus de formation de l’Institut C.G. Jung, le futur étudiant devra :

  • Avoir fait un premier temps d’analyse personnelle avec un psychanalyste reconnu comme tel par sa société ou ayant suivi jusqu’à son terme une formation par une société de psychanalyse.
  • Avoir commencé à élaborer son désir de devenir analyste au décours de son travail analytique.
  • Avoir commencé à fréquenter les écrits de Carl Gustav Jung et des psychanalystes jungiens et avoir ainsi acquis une vision globale des principaux concepts de la Psychologie Analytique. Une bibliographie succincte est donnée à la fin de ce livret.

La première étape, ou didactique

L’étape didactique se poursuit durant un maximum de cinq ans, sauf dérogation.

L’étudiant doit :

  • Poursuivre son analyse personnelle avec un analyste membre de la SFPA depuis plus de cinq ans (se reporter à la liste des membres habilités à conduire ces analyses dans l’onglet « Devenir analyste » ainsi qu’à la liste des superviseurs dans ce même onglet).
  • Suivre les enseignements qui lui sont proposés par l’Institut.
  • Entamer un travail de supervision dès qu’il reçoit des patients, supervision individuelle (se reporter à la liste des membres habilités à conduire ces analyses dans l’onglet « Devenir analyste » ainsi qu’à la liste des superviseurs dans ce même onglet) et participation à un groupe clinique.

Durant l’étape didactique, l’étudiant n’est pas membre de la SFPA, et n’est pas reconnu comme psychanalyste jungien.

La seconde étape, ou contrôle,

L’étape de contrôle fait suite à la précédente, et se poursuit durant un maximum de cinq ans, sauf dérogation. Durant cette étape le psychanalyste en formation est membre associé de la SFPA, et est reconnu comme psychanalyste en formation avancée. De ce fait, il peut faire état de son titre de membre associé de la SFPA. Il figure à ce titre sur les listes de la SFPA.

Le Membre Associé doit :

  • Poursuivre son analyse personnelle avec un analyste membre de la SFPA depuis plus de cinq ans.
  • Suivre et participer aux enseignements qui lui sont proposés par l’Institut.
  • Poursuivre son travail de supervision, individuelle et de groupe clinique.
  • Rédiger le mémoire de 50 pages maximum qu’il devra présenter au terme de son étape de contrôle.

La troisième étape est la vie professionnelle

Être reconnu comme psychanalyste par sa société et ses pairs n’est pas la fin de la formation. Celle-ci se poursuit tout du long de la pratique professionnelle du psychanalyste.

Le psychanalyste doit :

  • Poursuivre ou reprendre son travail d’analyse personnelle dès lors que cela s’avère souhaitable pour la bonne qualité de son travail.
  • Poursuivre un travail de supervision ou d’intervision dès que nécessaire, tout au long de son activité professionnelle.
  • Poursuivre et approfondir ses connaissances théoriques et cliniques, par ses lectures, ses travaux de recherches et sa participation aux week-ends de la SFPA.

Durant toute sa formation et sa vie professionnelle le candidat devra respecter le Code de Déontologie de la SFPA.

 

Détail des procédures d’admission à chaque étape

L’admission à l’étape didactique

Le candidat qui désire être admis à l’étape didactique doit :

  1. En adresser la demande écrite au Président de la SFPA qui la transmet au directeur du Conseil d’Admission. Cette demande sera accompagnée d’un curriculum vitae, d’une photographie d’identité, et d’une attestation du ou des psychanalyste(s) avec le(s) quel(s) il a travaillé. L’attestation indique uniquement le rythme des séances et la durée de son analyse. Tout le dossier est à envoyer par courrier postal et sous forme numérique à l'adresse president@cgjungfrance.com.
  2. Avoir un entretien individuel avec cinq membres du Conseil d’Admission de la SFPA. Il remet à chacun son curriculum vitae, une photographie d’identité et la ou les attestations de son ou de ses psychanalystes. Ces entretiens donnent lieu à des honoraires du même montant que ceux payés par le candidat à son psychanalyste.
  1. La candidature d’admission en didactique est examinée par le Conseil d’Admission qui se réunit deux fois par an, au mois de janvier et juin, pour examiner les demandes d’admission en didactique. Le candidat doit être accepté à la majorité simple par le Conseil d’admission. Si le psychanalyste du candidat est membre du Conseil d’Admission, il n’assiste pas au débat et ne prend pas part au vote.

La décision du Conseil d’Admission est notifiée au candidat par le Président de la SFPA. Les éléments de cette décision ne sont pas communiqués au candidat. Après trois refus, le candidat n’est plus autorisé à se représenter.

À titre dérogatoire, le candidat peut demander à exprimer le niveau d’entrée dans le cursus qu’il juge approprié : didactique, contrôle ou présentation du mémoire. Le Conseil d’Admission évalue ce niveau pour chaque candidature.

 

L’étape didactique

L’étape didactique consiste en la poursuite de l’analyse personnelle du candidat avec un nouveau psychanalyste, membre de la SFPA depuis au moins cinq ans.

L’analyse à cette étape devra suivre un rythme régulier à raison de préférence, de plus d’une séance par semaine pendant au moins trois ans. Après quoi le candidat pourra passer les cinq entretiens d’admission à l’étape de contrôle, entretiens donnant lieu à des honoraires du même montant que ceux qui sont payés à son psychanalyste.

Au-delà de cinq ans dans l’étape didactique, le candidat devra solliciter un entretien individuel avec cinq membres de Conseil d’Admission pour faire le point sur son parcours. Ces entretiens donnent lieu à des honoraires du même montant que ceux qui sont payés à son psychanalyste. Le Conseil d’Admission appréciera alors la situation du candidat et la décision du Conseil d’Admission lui sera notifiée par le Président de la SFPA.

Le candidat admis à l’étape didactique doit, pendant toute la durée de celle-ci, participer activement aux enseignements de l’Institut C.G. Jung. Dès que le candidat est suffisamment engagé dans sa propre pratique de clinicien, il doit entreprendre un travail de supervision avec un psychanalyste superviseur avec lequel il n’a pas travaillé jusque-là, et participer à un groupe de travail clinique.

Il est redevable des frais de formation à partir du début de l’année scolaire correspondant à son admission à l’étape didactique, et pendant toute la durée de celle-ci. Le montant de ces frais de formation annuels est fixé par l’Assemblée Générale de la SFPA sur proposition du Comité de Direction. Le non-règlement de ces frais remet en cause la poursuite de la formation. Les honoraires concernant l’analyse personnelle, les supervisions individuelles ou en groupe, sont réglés directement au psychanalyste concerné.

Toute situation particulière intervenant au cours de la formation sera examinée par le Conseil d’Admission qui statuera.

 

L’admission à l’étape de contrôle

Pour demander son admission à l’étape de contrôle, le candidat doit :

  1. avoir participé activement aux enseignements de l’Institut C.G. Jung pendant toute la durée de l’étape didactique ; il doit prévenir de ses absences.
  2. avoir le titre de psychologue ou de docteur en médecine, sauf demande de dérogation soumise par l’intéressé au Conseil d’Admission, et acceptée par celui-ci ;
  3. justifier d’une formation en psychopathologie ;
  4. avoir fait preuve d’une connaissance suffisante de l’œuvre de C.G. Jung, de la psychologie analytique et de la psychanalyse ;
  5. avoir eu en charge des analysants pendant au moins deux ans, sous la supervision d’un psychanalyste superviseur de la SFPA ;
  6. avoir participé à un groupe de travail clinique.

La procédure d’admission à l’étape de contrôle est identique à celle décrite ci-dessus pour l’étape didactique. Toutefois, les dernières attestations d’analyse, de supervision et de participation à un groupe clinique doivent dater de moins de six mois. Le candidat fournit une attestation de sa présence à l’Institut.

En cas de refus de sa candidature, le candidat peut demander un entretien avec un membre faisant partie du Conseil d’Admission qui lui sera désigné par le Directeur dudit Conseil. Après trois refus, le candidat n’est plus autorisé à se représenter.

 

L’étape de contrôle

Le candidat admis à l’étape de contrôle est, de droit, membre associé de la SFPA. Il figure sur ses listes en cette qualité. Il est redevable d’une cotisation dont le montant est fixé par l’Assemblée Générale. Conformément aux statuts de la SFPA, il participe aux séminaires et aux diverses réunions de travail. Il est invité à participer aux assemblées générales ; toutefois il n’y a pas le droit de vote et n’est pas éligible aux diverses fonctions prévues par les statuts. Il peut participer au Collège des Chercheurs, s’il en fait la demande auprès du coordinateur et sous réserve de son acceptation.

Le candidat à l’étape de contrôle :

  1. poursuit son analyse personnelle ;
  2. entreprend ou poursuit un travail de contrôle de sa pratique clinique, qui se déroule sur un minimum de cent séances de supervision effectuées avec deux psychanalystes superviseurs de la SFPA qui seront de préférence de sexe différent ;
  3. participe à des groupes de travail clinique dirigés par des psychanalystes superviseurs de la SFPA.

Toute situation particulière intervenant au cours de la formation, sera examinée par le Conseil d’Admission qui statuera.

La qualité de membre associé se perd :

  • par admission au statut de membre ;
  • par radiation, lorsque le membre associé n’a pas satisfait aux exigences du cursus telles que définies ci-dessus dans cet article, après décision du Comité de Direction sur proposition du Conseil d’Admission. Il est averti par courrier recommandé. La radiation prend effet immédiatement ;
  • pour manquement aux règles du Code de Déontologie, par décision du Comité d’Éthique et de Déontologie
  • pour non-paiement de sa cotisation ;
  • par démission ;
  • par décès.

L'admissibilité comme membre

La durée de l’étape de contrôle est limitée à 5 ans pendant lesquels le candidat poursuit son cheminement d’analyse personnelle, le contrôle de sa pratique et travaille à l’élaboration d’un mémoire.

Entretiens individuels

Le candidat doit avoir un entretien individuel avec 5 psychanalystes membres du Conseil d’Admission au cours du trimestre précédant l’une ou l’autre des réunions du Conseil d’Admission.

Le candidat doit leur présenter, comme pour l’admission à l’étape didactique et à l’étape de contrôle, son curriculum vitae avec une photographie d’identité, les attestations de ses analystes précisant le rythme, le nombre des séances, la durée de son analyse de contrôle et sa participation à des groupes cliniques.

Il avise la présidence de la SFPA de cette démarche en lui adressant les mêmes documents. Ces entretiens donnent lieu à des honoraires du même montant que ceux payés par le candidat à son psychanalyste.

Le mémoire

Le mémoire doit témoigner de la compétence clinique du candidat en lien à la théorie psychanalytique et particulièrement celle de C.G. Jung. Le candidat veillera à mettre en valeur la compréhension qu’il a du processus transférentiel dans les situations cliniques qu’il présente.

Le mémoire doit se limiter à 50 pages recto, dactylographiées, de 3000 signes chacune, espaces compris.

Il pourra être déposé à tout moment en 6 exemplaires, accompagné de la lettre de candidature au statut de membre de la SFPA, auprès du directeur du Conseil d’Admission au plus tard le 1er novembre pour sa session de janvier ou le 1er avril pour sa session de juin.

Si le candidat n’a pas passé les 5 entretiens réglementaires et déposé son mémoire au terme de la période des 5 ans, il devra dans un délai de trois mois rencontrer un superviseur membre du Conseil d’admission pour faire le point sur sa situation ; cet entretien donne lieu à des honoraires du même montant que ceux qui sont payés par le candidat à son psychanalyste. Ce superviseur sera désigné par le directeur du Conseil d’Admission.

Évaluation

Le mémoire est lu par 5 lecteurs et discuté en Conseil d’Admission. Le vote d’acceptation ou de refus se fait à la majorité simple. Le candidat est informé de la décision du Conseil d’Admission par la présidence de la SFPA. Il est ultérieurement reçu par les membres du Conseil d'Admission pour avoir restitution de cette lecture et des appréciations portées sur son travail.

Le candidat qui n’a pas été accepté par le Conseil d’Admission peut se présenter à nouveau (5 entretiens et mémoire) deux fois. Si, au terme d’un délai de 3 ans, le candidat ne s’est pas de nouveau présenté, il ne figurera plus sur la liste des membres associés de la SFPA.

Exposé

Un des lecteurs pourra accompagner le candidat dans la préparation de l’exposé qu’il doit présenter devant les membres s’il le souhaite.

Cet exposé est suivi d’une discussion. L’assemblée Générale est ensuite invitée à voter à bulletin secret et à la majorité simple pour ou contre l’admission du candidat comme membre de la SFPA.

En cas de vote négatif de l’Assemblée Générale, une commission est constituée ; elle est composée de deux superviseurs élus par le groupe des superviseurs, de deux membres non superviseur élus par le Comité de Direction parmi ses membres et du président. Cette commission proposera au candidat la démarche qui paraîtra la plus appropriée.

Tout psychanalyste membre de la SFPA peut s’opposer à l’élection d’un candidat, en adressant son opposition écrite et motivée à la Présidence, 5 jours au moins avant la date de l’Assemblée Générale. La Présidence diffère alors la présentation du mémoire par le candidat et convoque le Conseil d’Admission et le Comité de Direction pour instruire l’affaire.

 

L’admission au titre de membre de la SFPA

 

Au terme de la formation proposée par l’Institut C.G. Jung de la SFPA

Pour demander son admission au titre de membre de la SFPA, le candidat doit être âgé de 30 ans au moins, et avoir été coopté par l’Assemblée Générale de la SFPA devant laquelle il aura présenté son mémoire après que celui-ci ait été reçu par le Conseil d’Admission.

Candidat Membre d’une association constituante de l’AIPA ou Membre Individuel de l’AIPA

Sont concernés les analystes jungiens ayant achevé leur formation au sein d’une société membre de l’Association Internationale de Psychologie Analytique, ou par le programme de formation des routers de cette même Association Internationale.

Il fournit une attestation de son appartenance à l’AIPA et il est admis d’office à participer aux travaux théoriques et cliniques de la SFPA au cours desquels il se fait connaître. Au bout d’un an minimum, s’il le souhaite, il lui est possible de demander à être membre de la SFPA. Il en adresse alors la demande au Président par un courrier motivé. Le Président le reçoit et soumet son adhésion à la prochaine Assemblée Générale de la SFPA.

 

La formation à l’analyse d’enfants

Dans le cadre de la formation à la psychanalyse jungienne proposée par la SFPA, une formation spécifique à l’analyse d’enfants et/ou d’adolescents est organisée. C’est une option qui s’ajoute et se combine au cursus qui vient d’être décrit.

Elle nécessite un engagement effectif dans le travail clinique auprès d’enfants. Cette formation spécifique dispensée à l’Institut comporte : des groupes de travail clinique, des séminaires de thérapeutes d’enfants, des supervisions et des contrôles effectués auprès de superviseurs spécialisés dans l’analyse d’enfants. À la fin de cette formation, les candidats élus par l’Assemblée Générale peuvent figurer sur la liste des membres de la SFPA avec la mention de cette option.

 


 

Le Code de déontologie

Fondement éthique

Le code s’applique à tous les membres, membres associés de la SFPA et candidats en formation à l’Institut C.G. Jung de Paris.

Dans sa pratique professionnelle, l’éthique à laquelle se réfère tout psychanalyste s’inscrit dans la continuité des principes généraux des valeurs définis dans la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme.

Sa responsabilité est engagée dès lors qu’il entre en relation avec un analysant à titre occasionnel ou régulier. Elle est engagée également vis-à-vis des partenaires avec lesquels il peut être amené à travailler.

Les caractéristiques spécifiques d’une éthique psychanalytique sont liées à la relation transférentielle entre analyste et analysant. Les processus inconscients mis en jeu par la dynamique transférentielle peuvent induire chez l’analysant une relation de dépendance à l’analyste ainsi qu’une perte de ses défenses et de ses repères habituels.

Ceci implique que l’analyste soit le garant de la relation transférentielle qui, de ce fait, va présenter un aspect asymétrique au cours du processus analytique.

Tout en respectant la singularité de l’analysant et en faisant confiance à ses capacités d’autonomie, l’analyste devra se montrer particulièrement vigilant pour repérer les risques liés à cette asymétrie, tels que les abus de pouvoir et les passages à l’acte.

Le cadre

Lors des entretiens préliminaires l’analyste apprécie si ses relations antérieures ou prévisibles avec l’analysant ou son entourage ne font pas obstacle à la mise en place du travail analytique.

L’analyste ne doit pas faire état de qualifications qu’il ne possède pas.

Au début de ce travail, l’analyste doit convenir clairement avec l’analysant des conditions du cadre : horaires, nombre de séances hebdomadaires, honoraires, annulations ou déplacements de rendez-vous, de manière à instaurer un engagement réciproque de chacun.

Les rapports d’argent se borneront aux honoraires professionnels.

Les changements pouvant intervenir de part et d’autre au cours du travail sont à apprécier avec attention afin d’être considérés relativement au processus analytique en cours.

Pendant la durée du travail, une réserve doit être observée quant aux relations sociales avec l’analysant, sa famille et ses proches. Quand elles se produisent sans être le fait de l’analyste, elles requièrent réserve et simplicité.

L’analyste doit s’abstenir de toute relation sexuelle ou agressive avec l’analysant, sa famille, ses proches.

Il ne doit abuser de l’état de dépendance de l’analysant dans aucun domaine que ce soit. En particulier, il ne doit pas utiliser à son profit les informations recueillies au cours de l’analyse.

Après la fin du traitement, l’analyste devra garder en mémoire la persistance de sentiments transférentiels et contre transférentiels et rester discret dans toute relation ultérieure.

De même l’analyste superviseur ne doit en aucun cas tirer avantage de sa position d’autorité pour engager une relation contraignante de quelque nature qu’elle soit, sexuelle financière, ou d’influence, compte tenu de l’état de dépendance de l’analyste en formation.

Dans le cas du traitement d’un enfant, une vigilance particulière est requise quant aux relations avec les parents pour que celles-ci gardent pour objectif central le travail avec l’enfant.

L’analyste ne doit pas poursuivre son exercice professionnel si son état physique et/ou psychique est gravement atteint, cela pouvant nuire profondément au travail analytique en cours avec l’analysant.

Toute infraction au code de déontologie peut faire l’objet d’une plainte dont le déroulement de la procédure est inscrit dans l’annexe I du RI.

Tant qu’une plainte n’est pas instruite, toute démission des mis.e.s-en-cause est impossible.

La confidentialité

La préservation de l’anonymat de l’analysant par l’analyste, et la confidentialité permettent l’établissement d’une relation de confiance et la sauvegarde du caractère intime de la relation transférentielle.

Si l’analysant fait la demande expresse que son matériel ne soit ni utilisé ni publié, cette demande doit être respectée.

Dans tous les cas, l’analyste doit mesurer les répercussions d’une communication orale ou écrite sur l’analysant et par conséquent sur le processus analytique en cours.

L’analyste doit être attentif à préserver la confidentialité dans les contacts avec les collègues, en particulier avec ceux qui ont en traitement une personne qui a une relation de proximité avec un de ses analysants.

Les contacts avec un interlocuteur tiers à propos de l’analysant ne peuvent être envisagés qu’exceptionnellement dans l’intérêt de l’analysant.

Dans le cas de pratique avec les enfants et les adolescents, l’existence, la nature et les modalités de contacts seront précisées lors des entretiens préliminaires.

La confidentialité est une exigence à maintenir au-delà de la mort, que ce soit celle de l’analysant ou celle de l’analyste. Celui-ci doit prévoir ce qu’il adviendra de ses notes personnelles.

La formation initiale et continue de l’analyste

La formation est un élément essentiel à l’exercice professionnel de la psychanalyse, ceci pendant toute la durée de cet exercice. Le candidat arrivé au terme de son cursus de formation devra donc reprendre à son propre compte l’exigence de la poursuite de cette formation.

L’analyste est tenu d’être en conformité avec la législation professionnelle en vigueur.

Présentation de l'Institut

Le programme de l’Institut C.G. Jung

Les week-ends de regroupement

Chaque année scolaire l’Institut C.G. Jung de la SFPA organise des week-ends de regroupement, à Paris, dans les locaux de la SFPA. Il est demandé aux étudiants en didactique d’être présents à ces week-ends. Les membres associés sont, quant à eux, encouragés à y participer aussi.

Chaque week-end est généralement organisé comme suit :

  • Quatre ou cinq interventions de membres ou de personnes-ressources de la SFPA.
  • Au minimum une fois par an, un travail sur l’éthique avec un ancien membre du Comité d’Éthique et de Déontologie de la SFPA.
  • En fin de matinée du dimanche, le week-end se termine par un échange groupal des étudiants en didactique, échange animé par un membre de la SFPA, le même tout du long de l’année scolaire. Cet échange a pour but de favoriser l’émergence de la cohésion et de l’identité du groupe.

Les webinaires

Il est proposé une fois par mois (octobre à juin) un webinaire en soirée afin de compléter l’enseignement proposé durant les week-ends de regroupement. Comme pour les week-ends il est demandé aux étudiants en didactique d’y assister, et recommandé aux membres associés de faire de même.

Les séminaires théoriques et théorico-cliniques

Certains membres de la SFPA proposent des séminaires théoriques ou théorico-cliniques dont la liste vous est donnée en début de chaque année. Il est recommandé aux étudiants et aux membres associés de participer à au moins un de ces séminaires au cours de leur formation.

La formation clinique

Supervision individuelle

Dès que le candidat est suffisamment engagé dans sa propre pratique de clinicien, il doit entreprendre un travail de supervision avec un psychanalyste superviseur avec lequel il n’a pas travaillé jusque-là. Cette supervision doit se faire avec un membre superviseur de la SFPA. Le rythme et les modalités de la supervision sont fixés en accord entre le supervisé et le superviseur, de même que les honoraires.

Groupes cliniques

Il est aussi demandé à tous les étudiants en didactique (dès lors qu’ils ont une pratique clinique) et aux membres associés d’avoir une supervision de groupe (ou groupe clinique) régulière. La liste des superviseurs proposant des groupes cliniques est donnée chaque année avec le programme de l’Institut. Chaque superviseur est libre de définir les modalités du groupe clinique qu’il propose.

Frais de formation annuels

Dès son admission, le candidat est redevable de frais de formation annuels. Un courriel est envoyé au mois de juillet à chaque candidat admis l’informant du montant et des modalités de règlement.

Médiathèque

Avec près de 4000 références en français, anglais, allemand, italien, espagnol… la médiathèque C.G. Jung est la plus importante ressource française d’ouvrages consacrés à la psychologie analytique. Son fonds s’enrichit régulièrement.

La médiathèque fonctionne en service de prêt, à l'exception des Cahiers Jungiens de psychanalyse et de la Revue de Psychologie Analytique, des œuvres complètes de Jung et de certains livres de référence ou d’ouvrages épuisés, qui peuvent être photocopiés. Elle permet d'emprunter trois livres et trois documents audio (cassette ou CD) ou vidéo (DVD) pour une durée de trois semaines (ou bien jusqu'à l'échéance suivante de son ouverture), moyennant le dépôt d'un chèque de caution de 75 euros, à renouveler chaque année. Elle est accessible les samedis des week-ends de l’Institut et des séminaires des membres associés et des thérapeutes d’enfants de 16h30 à 20h30.

La salle de lecture est équipée d’un ordinateur avec accès à Internet, et le catalogue est disponible en ligne, avec la possibilité de recherches par mots-clés. Vous pouvez écouter les CD et visionner les DVD sur place, si vous le souhaitez.

Responsable : Florent Serina

Pour toutes demandes s'adresser à mediatheque@cgjungfrance.com

Programme de l'Institut 2022-2023

PROGRAMME DE L’INSTITUT 2022 – 2023

Modalités pédagogiques 

Les 5 week-ends de regroupement, la journée du 4 février 2023, le séminaire des thérapeutes d’enfants de 2023 (dont la date reste à préciser) auront lieu exclusivement en présence, dans les locaux de la SFPA. Le colloque et les journées d’études organisés par la SFPA se dérouleront selon une modalité mixte. L’organisation des séminaires et groupes cliniques relève de l’appréciation de l’analyste qui les propose.

1e week-end les 10 et 11 septembre 2022 

SAMEDI 10/9/2022

Jung psychiatre
  • Accueil – Nathalie Dominguez et Reine-Marie Halbout 9h30/10h30
  • Introduction à la pensée de Jung – Reine-Marie Halbout 10h30/12h30

Bibliographie :

  • H. F. Ellenberger Histoire de la découverte de l’inconscient,
  • C. G. Jung, Ma Vie, souvenirs, rêves et pensées.
  • Psychose – Théorie et clinique : Sylvie Rouquette - 14h/16h

Nous visiterons l'enfance de Jung et les influences sur ses recherches dans les moments de dissociation.

Questionnons-nous sur les passages psychotiques, la psychose et les travaux sur ces sujets.

Bibliographie :

  • Cahiers jungiens de psychanalyse n° 78 « L'enfance de Jung, son influence sur la psychologie analytique » de B. Feldman,
  • Cahiers jungiens de psychanalyse n° 131 « L'éditorial »,
  • Cahiers jungiens de psychanalyse n° 133 « La multiplicité douloureuse : la schizophrénie », Daniel Bordeleau,
  • Cahiers jungiens de psychanalyse n° 141 « Jung fils de sa mère, par nécessité ? » B.Allain- Dupré,  « Filiation paternelle », Alain Gibeault,
  • C. G. Jung, Psychogénèse des maladies mentales, Albin Michel
  • Associations et complexes – Catherine de Lorgeril – 16H30/18H30

DIMANCHE 11/09/2022 

  • L’importance du rêve dans la vie psychique – Françoise Bruley –9h00/11h00

À partir d'un des rares textes de Jung écrit en français en 1908, nous nous pencherons sur les prémisses de l'originalité de son approche.

Bibliographie :

  • « L'analyse des rêves », in : L'année psychologique, 1908 vol. 15. pp. 160-167.
  • États-limites – Christian Marnette - 11h15/13h15

Bibliographie : Voir les entrées concernant ce thème dans les Cahiers Jungiens de Psychanalyse.

2e week-end les 10 et 11 décembre 2022

Samedi 10/12/2022

La régression et ses enjeux
  • Régression et somatisation - Dominique Gour - 10h30/12h30

Bibliographie :

  • Cahiers jungiens de psychanalyse n°47 - 49 - 66 - 107 - 140 - 151
  • Métamorphoses de l’âme et ses symboles - CG Jung.
  • Imagination, Illness and Injury - Mélanie Starr Costello, Éd. Routledge
  • La Psyché du corps -La dimension symbolique de la maladie, Denise Gimenez Ramos, Éd. Trédaniel
  • L’inceste pathologique, symbolique et archétypique– Marie-Laure Colonna 14h00/16/00

Bibliographie :

  • Cahiers Jungiens de psychanalyse n° 89, M. L. Colonna, "La naissance de l'enfant rouge vif".
  • M. L. Colonna, Les facettes de l'âme, Chapitre 2, Éd du Dauphin.
  • Réanimation de l’imago dans la régression, théorie et clinique - Maria-Carolina Concha - 16h30/18h30

Bibliographie :

  • C. G. Jung, Métamorphoses de l’âme et ses symboles

Dimanche 11/12/2022

  • La Naissance du Héros. Luis Caldera - 9h00/11h00

Du héros "surmoi" freudien vers la manifestation archétypale dans la vie quotidienne du héros. Introversion de la libido. La lutte contre les démons. Symbologie de l'animalité. Moïse et le "passage" (Pâques) vers la terre promise. Métamorphoses du symbole "le soleil".

Bibliographie:

  • JUNG, CG. Métamorphoses de l'âme et ses symboles
  • La Bible
  • GRIMAL, Pierre. Dictionnaire de la mythologie grecque et romaine.
  • La régression dans les rêves et les rêves durant la régression - Sam Regad - 11h30/13h30

En nous intéressant à la clinique, nous travaillerons ce moment essentiel, si menaçant/ prometteur de l'analyse

Samedi 4 février 2023  

Journée consacrée aux Cahiers noirs avec Françoise Bonardel et Véronique Liard-10h30/ 17h00

Des Cahiers noirs au Livre rouge : un parcours alchimique ?

Il s’agira de s’interroger, à travers quelques exemples, sur la manière dont Jung a élaboré la « matière brûlante » issue de sa confrontation avec l’inconscient pour en faire la prima materiadu processus d’individuation ; expérience à partir de laquelle il dit avoir conçu son œuvre scientifique. Jung a en effet commenté certains passages du Livre rouge empruntés aux Cahiers noirs dont il a également supprimé ou modifié d’autres parties.

Quel enseignement tirer de ces différentes modifications ?

Matin :

10h30-11h15 : Véronique LIARD : "Le Serpent, un symbole polymorphe" + 30mn de discussion

11h45-12h30 : Françoise BONARDEL : "L'Anachorète : vie au désert et individuation" + 30mn de discussion

Après-midi :

14h30-15h15 : Véronique LIARD : "Les Cahiers noirs 6 et 7 : au-delà du Livre rouge ?"+ 30mn de discussion

15h45-16h30 : Françoise BONARDEL : "L'émergence de la figure de Dieu dans l'âme humaine"+ 30mn de discussion

  • Bibliographie : C.G. JUNG: Le Livre Rouge, Paris: IMAGO/La Compagnie du Livre Rouge, 2011.

3e week-end les 11 et 12 mars 2023

Samedi 11/03/2023

Les types psychologiques 
  • Intervention du Comité d’éthique - 10h30/12h30
  • Introduction aux types psychologiques –Les fonctions - 14h/16h Reine-Marie Halbout

Bibliographie :

  • C. G. Jung, Les types psychologiques,
  • M.-L. von Franz, Dans Psychothérapie, l’expérience du praticien, le chapitre « La fonction inférieure »,
  • C. Bourreille, Types psychologiques et processus de création, Le Martin-Pêcheur.
  • Introversion-Extraversion, perspectives cliniques – Véronique Beldent - 16h30/18h30

Bibliographie :

  • E. Rogé, Psychiatrie jungienne. Attitudes et fonctions du moi dans les états psychotiques. Le Martin-Pêcheur/Domaine jungien, 2019,
  • Cahiers jungiens de psychanalyse, nº. 153, juin 2021. P. 25. V. Beldent, « Introversion - Thème et Variations ».

Dimanche 12/03/2023

  • Le rôle de la fonction inférieure dans le processus d’individuation illustrée par de la clinique – Véronique Bouhafs-Blanchart -9h00/11h00

Bibliographie : 

  • Marie-Louise von Franz, « La fonction inférieure in Psychothérapie » dans L’expérience du praticien, Dervy,
  • Hellée Papadopoulos : Types fonctionnels, ombre et non-moi, Cahiers jungiens de psychanalyse 2001/3 (n° 102), pages 55 à 67,
  • Claude Bourreille, Types psychologiques et processus de création, Le Martin-Pêcheur/Domaine Jungien, 2013 : chapitres 8 « L’introversion et l’extraversion », 9 : « Rôle de l’introversion dans la phase de régression » et 10 : « Les Fonctions ».
  • Fonction inférieure – approche clinique : Élisabeth Conesa-Caillé 11h30/13h30

Bibliographie :

  • C.G Jung - Types Psychologiques, Genève, Georg & Cie, p. 73-79 ; p. 426-427
  • C.G Jung - Pour une phénoménologie de l’esprit dans les contes, Essais sur la symbolique de l’esprit, Paris, Albin Michel, 1991, p. 120 et suivantes
  • C.G Jung - Une expérience du processus d’individuation, L’âme et le soi, Paris, Albin Michel, 1990, en particulier p. 76-77 ; p. 104-105
  • Ch. Gaillard, Jung, Paris, PUF, coll. « Que sais-je? » 1995, en particulier p. 93
  • M. Salzman, « Habet mutier anima », Cahiers Jungiens de Psychanalyse, n°75, 1992, p.8

4e week-end, les 15 et 16 avril 2023

Samedi 15/04/2023

L’enfant chez le « jeune » Jung (en collaboration avec les thérapeutes d’enfants)
  • Enfant et enfance dans les mythologies. Hermès, Dionysos et Jésus, trois enfants divins sous le prisme du processus d'individuation – Françoise Bruley - 10h30/12h30

Bibliographie

  • C.G. Jung, Ch. Kerényi, Introduction à l'essence de la mythologie, Petite bibliothèque Payot.
  • L'enfant dans les contes : de l'archétype à la clinique – Ève Pilyser -14h00 /16h00

Bibliographie

  • C. G. Jung, Problèmes de l’âme moderne, Buchet/Chastel, 1960.
  • C. G. Jung, Ch. Kerényi, Introduction à l’Essence de la Mythologie, Paris, Payot, 1951-1993.
  • M-L. V. Franz, La mère dans les contes de fées, coécrit avec S. Birkhäuser-Oeri, Ville d’Avray, La fontaine de pierre, 1977/2014.
  • E. Neumann, L’enfant, bibliothèque de la SFPA, 1963.
  • Agnel, « L’étranger familier », Cahiers jungiens de psychanalyse, n° 92,1998.
  • Il était une voie : la restauration intérieure par la créativité - Carole Mercier - 16h30/18h30
Dimanche 16/04/2023
  • L’enfant qui se fait naître – Caroline Rosain-Montet - 9h00/11h00

S'inspirant du travail de Varenka et Olivier Marc dans "L'enfant qui se fait naître", je propose un atelier de recherche plus qu'un cours sur notre vision de la vie fœtale et sur l'impact que celle- ci peut avoir sur la suite de notre vie. N'étant pas thérapeute d'enfant, mon but est plus d'exploration existentielle qu'à proprement parler axé sur la clinique de l'enfant.

Bibliographie

  • L'enfant qui se fait naître est à un prix accessible en format Kindle.
  • Le fœtus dans notre inconscient de Bergeret et Houser (Dunod).
  • Psychanalyse de la naissance de Jean-Marie Delassus (Dunod).
  • Le génie du fœtus de JM Delassus (Dunod).
  • Pour une psychologie du futur de Stanislav Grof. (Dervy).
  • Les rêves d’enfants – Olivier Cametz – dimanche 11h15/13h15

Bibliographie :

  • C. G. Jung, Les rêves d'enfants, les deux tomes du séminaire 1937/1941, Albin Michel

5e week-end, les 3 et 4 juin 2023

Le Livre Rouge

Samedi 3/06/2022
  • Présentation de la journée par les responsables de l’Institut 10h00/10h30
  • Introduction au Livre Rouge. Le point de vue de l’éditeur – Bertrand Éveno 10h30/12h30
  • “Vie et mort dans le Livre Rouge (Liber Novus)” de C. G. Jung– Christine Maillard 14h00/16h00

L’omniprésence du thème de la mort dans le Livre rouge de Jung interroge. S’il semble avant tout lié aux “Sept Sermons aux Morts”, qui constituent l’essentiel de la troisième partie de l'œuvre (Épreuves), il apparaît comme structurant également les deux premières parties (Liber primus, Liber secundus). Entre l’acceptation de la mort comme philosophie de vie et l’injonction de “délivrer les morts”, cette question est au cœur du Livre Rouge et en constitue une clé.

Bibliographie :

  • Carl Gustav Jung : Le livre Rouge (Liber Novus). Edité par Sonu Shamdasani. traduit de l’allemand par Pierre Deshusses, Véronique Liard, Christine Maillard, Claude Maillard, Fabrice Malkani, Lidwine Portes. Paris, l’Iconoclaste/ La Compagnie du Livre Rouge, 2011.
  • Christine Maillard : Au cœur du Livre Rouge : Les septs sermons aux Morts. Aux sources de la pensée de C. G. Jung. Paris : Edition Imago, 2017.
  • Entre réalisations plastiques et théorisation psychologique. Introduction à une dialectique des productions visuelles et scientifiques de Carl Gustav Jung - Sébastien Mantegari Bertorelli 16h30/18h30

Par l’étude des productions visuelles de Carl Gustav Jung, réalisées tout au long de sa vie et sur de multiples supports, cette communication se propose d’engager un dialogue entre ces dernières et les principaux concepts de la psychologie analytique. Certaines de ces oeuvres apparaissent en effet de façon anonymisée dans les essais scientifiques de Jung, lorsque d’autres semblent accompagner, sinon être à l’origine du développement de certaines de ses théories. S’appuyant sur les écrits de Jung, scientifiques ou non, il s’agira donc de tenter d’opérer une lecture en clef psychologique de ses peintures et sculptures afin de comprendre les multiples significations qu’elles recèlent.

Bibliographie :

  • HOERNI Ulrich, FISCHER Thomas, KAUFMANN Bettina (éd.),L’arte di C. G. Jung, traduit par Maria Anna Massinello, Turin, Bollati Bolinghieri Editore, 2018.
  • JUNG Carl Gustav, Commentaire sur le Mystère de la Fleur d’Or [1928], traduit de l’allemand par Etienne Perrot, Paris, Albin Michel, 1994.
  • JUNG Carl Gustav, À propos de la symbolique des mandalas [1950], In Psychologie et orientalisme, traduit de l’allemand par Paul Kessler, Josette Rigal et Rainer Rochlitz, Paris, Albin Michel, 1985, p.11-100.
  • JUNG Carl Gustav, Le Livre Rouge, Liber novus (texte), édition établie, introduite et annotée par Sonu Shamdasani, traduit de l’allemand par Christine Maillard, Pierre Dehusses, Véronique Liard, Claude Maillard, Fabrice Malkani et Ludwine Portes, Paris, L’Iconoclaste/La Compagnie du Livre Rouge, 2012.
  • JUNG Carl Gustav, JAFFÉ Aniéla, « Ma vie » Souvenirs, rêves et pensées [1961], recueillis et publiés par Aniéla Jaffé, traduit de l’allemand par le Dr Roland Cahen et Yves Le Lay avec la collaboration de Salomé Burckhardt, Paris, Gallimard, 1973.
Dimanche 4/06/2023
  • La clinique jungienne après le Livre Rouge - Viviane Thibaudier 9h00/11h00
  • Références bibliographiques, « Le Livre Rouge », Cahiers jungiens de psychanalyse n° 134 de septembre 2011.
  • Clôture de l’année de formation - Les responsables de l’Institut 11h30/13h00

 


Les Webinaires

 

Lors de ces séances de travail à distance, animées par l’une des responsables de l’Institut et d’une durée de 2 h, nous reviendrons sur les contenus des différents week-ends à l’Institut, sur le colloque de novembre 2022 ainsi que sur la journée consacrée aux Cahiers noirs, toujours dans la perspective de la formation engagée par les participants : Devenir analyste ?
1er webinaire après le week-end des 10 et 11 septembre : Giovanna Galdo, jeudi 15 septembre de 19h30 à 21h30
2e webinaire après le colloque du 19 novembre 2022 : Reine-Marie Halbout, lundi 21 novembre de 19h30 à 21h30
3e webinaire après le week-end des 10 et 11 décembre 2022 : Françoise Bruley, lundi 12 décembre de 19h30 à 21h30
4e webinaire après la journée d’approfondissement du 4 février : Dominique Gour, jeudi 9 février de 19h30 à 21h30
5e webinaire après le week-end des 11 et 12 mars 2023 : Françoise Bruley, lundi 13 mars de 19h30 à 21h30
6e webinaire après le week-end des 15 et 16 avril 2023 : Reine-Marie Halbout, le lundi 17 avril de 19h30 à 21h30

 

Le Colloque de la SFPA et les Journées jungiennes 

 

Samedi 19 novembre 2022

Colloque « Jung et l’œuvre du féminin dans la psyché »

Samedi 13 mai 2023

Journée d’études jungiennes « Les medium thérapeutiques »

 

Séminaire des thérapeutes d’enfants et d’adolescents

 

Samedi 25 et dimanche 26 Juin 2022

Deux journées de formation sont consacrées, chaque année, à la psychothérapie d'enfants et d'adolescents. Elles sont organisées par les psychothérapeutes d'enfants et d'adolescents. Elles sont ouvertes à tous les membres y compris ceux qui ne reçoivent que des adultes  membres en didactique, membres associés et membres. Le thème et le programme seront communiqués ultérieurement.

 

Séminaires des membres associés

 

Samedi 3 décembre 2022

Samedi 8 avril 2023

L’organisation et le programme détaillé de ces deux journées seront communiqués ultérieurement.

 

Séminaires et groupes cliniques 2022-2023

Séminaires et groupes cliniques 2022 - 2023

 

Séminaires

 

Séminaire « L'archétype Puer-Senex à la lumière des mythes et de la clinique »

Françoise Bruley

La psychologie analytique est un domaine structuré dont l'armature repose sur la description de paires antinomiques. La vie et la pensée de Jung font un grand usage des couples d'opposés. Le modèle bipolaire est au fondement de beaucoup de ses idées psychologiques majeures. Les attitudes de la psyché, introversion/extraversion ainsi que les quatre fonctions psychologiques sont décrites par paires d'opposés. Les pôles essentiels étant bien sûr, conscient et inconscient. Pourtant cette division primordiale n'existe qu'en puissance au sein de l'archétype qui d'un point de vue théorique est per se ambivalent et paradoxal. Ce n'est que lorsqu'elle atteint la conscience du moi que l'opposition inhérente à l'archétype se scinde en pôles.

Ce séminaire propose d'explorer plusieurs des épiphanies successives de l'archétype Puer-Senex qui se déploient dans les mythes jusqu'à notre clinique, tels que la mélancolie, la mania, l'acedia, les troubles de l'humeur et la créativité artistique, la dépression post-partum, la phobie, les troubles du langage, l'argent, la cryptomonnaie et bien d'autres.

Séminaire ouvert à tous, étudiants, membres associés, membres, le samedi de 11h à 14h.

Les 28 janvier 2023 et 1er avril 2023

Lieu : SFPA - 13 rue Ganneron - 75018 PARIS

S'adresser à Françoise Bruley : 06 98 00 24 83.

 

Séminaire Genre et identité : Atelier Cinéma de recherche 

Giovanna Galdo

Après avoir étudié, au cours des deux années passées, de nombreux textes de Jung portant sur les notions de masculin et féminin, tant d’un point de vue archétypique que fonctionnel, nous nous focaliserons cette année sur les vécus actuels concernant la sexualité et l’identité de genre. Pour cela, nous utiliserons des films et/ou des documentaires portant sur ces questions.

La liste détaillée des œuvres à l’étude sera fournie à la rentrée.

de 18h30 à 20h30, les jeudis :  13 octobre 2022, 15 décembre 2022, 2 février 2023, 20 avril 2023 en visioconférence et/ou en présentiel

Pour l’inscription, merci de contacter Giovanna Galdo avant le 15 septembre 2022.

 

Groupes de supervision clinique - Paris

 

Olivier Cametz

Groupe de travail clinique enfants et adolescents.

Les réunions auront lieu au 26, rue du Rendez-vous à Paris 12ème le samedi après-midi de 14h30 à 17h. Programme de 6 réunions d'octobre 2022 à juin 2023, dont les dates seront fixées lors de la première rencontre le samedi 15 octobre à 14h30. Ce groupe de travail s'adresse aux étudiants en didactique recevant des patients et aux membres associés. Je voudrais qu'ils prennent contact avec moi par téléphone ou e-mail avant le 10 septembre 2022 : 06 15 54 62 07 ou cametzolivier@orange.fr

 

Christine Fouchart

Le groupe clinique qui fonctionne depuis deux ans sur le thème :"Les premières rencontres, l'instauration du cadre et du transfert"

Il reprendra en septembre 2022 Le 19 septembre 2022. La première rencontre se fera si possible en présence (réunion très proche de gare de Lyon à Paris) de 20H30 à 22H30, les autres se tiendront en zoom, les 17 octobre, et 28 novembre 2022.

L'année comportera sept rencontres (à fixer avec le groupe)

Une place ou deux se libéreront pour cette rentrée.

Contacter Christine Fouchard au 06 81 29 69 13 ou chfouchard@gmail.com 

Giovanna Galdo

Groupe clinique adultes « Sexualités »

L’objectif de ce groupe clinique adulte « Sexualités » est l’analyse des liens entre sexualité et identité et tout particulièrement des nouvelles formes de sexualité. L’analyse d’un plus large éventail de situations cliniques reste néanmoins envisageable.

Une séance par mois, le jeudi soir de 18h30 à 20h30, d’octobre 2021 à mai 2022. En visioconférence et/ou en présentiel selon l’évolution de la crise sanitaire

De 18h30 à 20h30, les jeudis : 22 septembre 2022, 20 octobre 2022, 8 décembre 2022, 12 janvier 2023, 9 mars 2023, 11 mai 2023.

Contacter Giovanna Galdo, de préférence avant juillet 2022.

Giovanna Galdo 20 rue du commandant Mouchotte, 75014 Paris : 06 77 90 87 38 - giovanna.galdo@orange.fr

 

Ève Pilyser

Le groupe de supervision clinique qui a débuté l'an dernier se poursuit. Il concerne le travail avec les enfants, les adolescents, les adultes et les couples.
Il se déroule à Paris dans le 3ème arrondissement, les 3èmes mercredis du mois de 20h30 à 22h30 et fonctionne actuellement avec 5 participants. Il peut accueillir encore une ou deux personnes.

La fréquence est d'une fois par mois: 4 à 5 réunions en présence dans l'année, articulées sur les semaines précédant ou suivant les séminaires des membres ou des instances, auxquelles s'ajoutent 5 à 6 réunions par visioconférence.

S'adresser à Ève Pilyser : 06 82 97 56 48 - eve.pilyser@gmail.com

 

Groupes clinique Paris-Région

 

Groupe de supervision clinique Lyon-Paris

Laurence Lacour et Christian Marnette proposent un groupe de supervision clinique qui se réunira en alternance à Paris et à Lyon. Le groupe est ouvert aux membres associés et aux étudiants en didactique pouvant justifier dune activité clinique.

Les séances à Paris seront calées en tenant compte des dates des activités institutionnelles (séminaire des membres associés, séminaires), soit les samedis matin ou vendredis en fin de journée. Pour Lyon, elles auront lieu les samedis de 13h00 à 17h00.

Six réunions sont prévues entre septembre 2022 et juin 2023. S'adresser à :

Laurence Lacour : 06 61 83 87 98 - laurencelacour@neuf.fr

Christian Marnette : 01 39 21 03 68 - christian.marnette@orange.fr

Groupes de supervision clinique en région

 

Groupe clinique Bordeaux

Laurence Lacour propose un groupe de supervision clinique qui se réunira à Bordeaux. Le groupe est ouvert aux membres associés et aux étudiants en didactique pouvant justifier d'une activité clinique.

Six réunions de 3 heures les samedis après-midi seront prévues entre septembre 2022 et juin 2023. S'adresser à :

Laurence Lacour: 06 61 83 87 98 laurencelacour@neuf.fr

 

Groupe clinique Toulouse

Christiane Drancourt Combelles

Un vendredi par mois de 13h00 à 15h30
Le groupe est déjà constitué. Il peut accueillir 2 personnes supplémentaires. Contacter :

Christiane Drancourt Combelles : 06 74 15 08 94 christiane.combelles@gmail.com

 

Groupe clinique Nord-Isère

François Martin-Vallas propose un groupe clinique de supervision par Zoom, en soirée (jour à définir) une semaine sur deux (20h30-22h00, hors vacances scolaires), avec deux week-ends de regroupement si les conditions sanitaires le permettent (automne et printemps, pour initier et clore le travail de l’année). Groupe de 3 à 6 participants.

Les week-ends de regroupement se feront à son cabinet (38730 LE PIN).

Groupe ouvert aux étudiants ayant une pratique clinique et aux membres associés. S’adresser à :

François Martin-Vallas : monsieur@martin-vallas.fr ou 06 60 39 66 29

 

Séminaires membres associés

Samedi 3 décembre 2022

Samedi 8 avril 2023

L’organisation et le programme détaillé de ces deux journées seront communiqués ultérieurement.

 

 

Listes des membres habilités à conduire les psychanalyses des personnes en formation et listes des superviseurs

Liste des psychanalystes jungiens habilités à conduire les analyses de personnes en formation

Auvergne Rhône-Alpes

Isère [38]

Docteur MARTIN-VALLAS François
262 montée de la Madone - 38730 LE PIN
Tél. 06 60 39 66 29 - Fax 09 59 86 75 13 écrire
Adultes

Madame SARLANDIE Brigitte
22 bis rue Jean Prévost - 38000 GRENOBLE
Tél. 06 12 90 93 34 - écrire
Adultes et adolescents

Madame SCHNETZLER Elisabeth
35 lot. Bel Horizon - CIDEX 48 A - 38190 BERNIN
Tél. 04 76 92 13 65 - 06 98 73 96 33 - écrire
Adultes, enfants et adolescents

Puy-de-Dôme [63]

Monsieur PIGNIDE Bruno
12 rue Pascal - 63000 CLERMONT FERRAND
Tél. 04 73 91 14 07 - écrire
Adultes

Rhône [69]

Madame CONCHA Maria-Carolina
41 Rue Saint Michel - 69007 LYON
Tél. 06 11 51 92 97 - écrire
Adultes, couples - Français, espagnol

Madame SARLANDIE Brigitte
Centre Lyonnais des Thérapies
75 cours Emile Zola - 69100 VILLEURBANNE
Tél. 06 12 90 93 34 - écrire
Adultes et adolescents

Bourgogne Franche-Comté

Yonne [89]

Madame HERAUD Lucile
2 La Mousserie - 89350 CHAMPIGNELLES
Tél. 06 09 36 23 66 - écrire
Adultes

Bretagne

Finistère [29]

Monsieur CALDERA TOSTA Luis
9 Place du Commerce - 29280 PLOUZANÉ
Tél. 06 26 11 58 10 - écrire
Adultes, adolescents, enfants, familles, couples - Français, espagnol

Morbihan [56]

Madame DOMINGUEZ Nathalie
43 rue Ernest Renan - 56000 VANNES
Tél. 02 97 01 36 74
Adultes

Grand Est

Bas-Rhin [67]

Madame SOUBROUILLARD Brigit
1 rue Saint Léon - 67000 STRASBOURG
Tél. 06 07 42 60 54 - écrire
Adultes, enfants et adolescents - Anglais

Ile de France

Paris [75]

Monsieur AGNEL Aimé
76 rue du Temple - 75003 PARIS
Tél. 01 48 87 83 83 - écrire
Adultes

Docteur BELDENT Véronique
10 rue Sa